자폐성장애의 특징적 증상은 다섯 가지 분야에서 나타날 수 있는데, 사회적 상호작용의 결여 또는 부적절성, 의사소통에서의 부적절함, 그리고 상징적이며 상상적인 놀이의 결여, 지적능력의 지체 또는 이상한 형태, 반복적이며 상동적인 행동 등에서 비정상적이며 발달적인 장애를 보인다. 대부분의
(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서및행동장애, 의사소통장애이상의 4가지장애유형중본인이 관심있는장애유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
Ⅰ. 장애유형1 (자폐성장애 선정)
1. 서 론
자폐증은 뇌의 발달장애이다. 증상은 대개
(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서및행동장애, 의사소통장애이상의 4가지장애유형중본인이 관심있는장애유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
Ⅰ. 장애유형1 (발달지체)
1. 서 론
발달지체장애를 가진 사람들은 다양한 영역에서 짧
애착관계를 형성하게 되며, 이 시기동안 괄목할 만한 정서발달이 이루어져 성인에게서 나타나는 대부분의 정서가 나타난다. 최초로 다른 사람과의 사회화가 시작되는 시기이기도 하다. 따라서 본론에서는 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 제시해 보겠다.
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장애(대화를 나눌 때의 어려움), 혼합된 수용-표현 언어장애(다른 사람이 하는 말을 이해하지 못하는 어려움)이라고 정의할 수 있다. 우리나라 특수교육진흥법은 의사소통장애에 대해 조음장애, 유창성 장애, 음성장애, 기호장애 등으로 인해 의사소통이 곤란하고, 학습에 어려움이 있는 자로 정의하고