서론
특수아란 정의는 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 주로 신체적 발달이나 학습능력이 높거나 낮아 규준에서 벗어난 정도가 심하여 개별화된 교육이 필요한 아동을 말하는 것으로 이러한 특수아들의 특성에 맞는 개별적으로 계
가질 것이며 주위환경에 잘 적응하지 못하는 아동으로 볼 수 있다는 것이다.
2) 원인
(1) 염색체 이상
대부분의 사람들의 세포는 각 23쌍씩 46개의 염색체로 이루어져있다. 그러나 이러한 염색체의 이상은 46개의 염색체보다 너무 많거나 적어서 염색체의 수나 구조에 이상을 가져오는 경우를 말한다.
Ⅱ. 본론
1. 정신지체의 개념
1) 정의
정신지체인과 관련된 모든 학문은 각자의 고유한 관점에서 정신지체를 정의한다. 그래서 정신지체의 의학적 정의, 심리학적 정의, 행동적 정의가 있을 수 있다. 여기서 관심을 갖는 정의는 교육적인 정의이다. 가장 보편적 정의는 미국정신지체협회(AAMR)의 정의
교육은 0세에서 8세까지의 유아와 부모, 그리고 때에 따라 가족구성원들까지를 대상으로 하는 포괄적 성격을 갖는 교육이다.
둘째, 유아교육은 유아의 전인적 성장?발달을 목표로 둔다.
셋째, 유아교육은 유아의 관심과 욕구를 최대한으로 반영하고자 하는 아동 중심 교육이다.
넷째, 유아교육은 형
사회적 책임의 준거를 충족시키지 못한 것으로 한다. 발달기란 출생에서 18세 까지의 기간을 의미한다. 따라서 정신지체아는 지능점사에서 하위 2~3%의 점수를 득점하였을 것이고 기본적으로 교과기능을 학습하는데 문제를 가질 것이며 주위환경에 잘 적응하지 못하는 아동으로 볼 수 있다는 것이다.