Ⅰ. 서 론
생물학을 전혀 모르는 사람들조차도 바이러스가 어떤 존재라는 것을 인식하고 있다. 1915년 트워트 및 데렐에 의하여 처음 발견된 후 바이러스 연구에 많이 이용되고 있다. 바이러스는 정의상 세포라고 할 수도 없고 생명체라고 할 수도 없으며 물질대사와 에너지대사에 필요한 효소들이 결
파지란 흥분, 경험, 반응의 결과가 장차 반응이나 경험의 수정의 기초로서 지속적인 영향을 미치는 것
분 류 내 용
회
상
법
피험자가 아무런 단서도 없이 정보를
재생한 파지량을 측정하는 것
재
인
법
선택지에서 이미 학습한 정보를 선택
하도록 하여 파지량을 측정하는 것
재
2. 1 개념 돋보기
2. 1. 1 기억, 과거 경험의 재생
기억이란 감각등록기, 단기기억, 장기기억의 세 가지 과거 경험의 효과가 저장되어 일정한 기간 파지되는 것이다. 학습자는 학습을 통해서 저장할 수 있는 지식과 정보를 획득하며, 기억을 통해서 저장한 지식과 정보를 재생하여 활용할 필요가 있을 때
파지기간 이전과 이후에 어떤 행동에 대해 망각을 측정할 때 일반화 기울기가 평탄해지는 경우를 이야기한다. 이는 곧 망각을 의미한다.
단서의존적망각 : 학습 시에 관련됐던 인출 단서들의 소멸로 인해 망각이 일어나는 현상.
망각 : 학습 후에 수행을 멈춘 기간을 지나 학습으로 인한 행동의 증가나
파지과정, 운동재생과정, 동기화과정을 거치는데 마지막 과정인 동기화과정에서 ‘강화’가 일어난다고 할 수 있다. 관찰학습에서 강화는 학습한 행동을 수행할 가능성을 높이고, 행동을 학습한 후 그 행동을 수행할 여부를 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 그래서 ‘강화’의 중요성이 생기는 것이