학습한 정보를 선택
하도록 하여 파지량을 측정하는 것
재
학
습
법
피험자가 어떤 정보를 두 번째 학습
하는데 필요한 시간이나 노력이 얼마
나 절약되느냐를 측정하는 것
Hermann Ebbinghaus (1855~1909)
독일의 심리학자
저서《기억에 관하여》
16년에 걸쳐 인간의 기억과 망각에 관련된
망각의 문제이기 때문이다.
2. 망각이론 : 반응할 수 있는 기회가 없어서 학습된 내용을 회상하지 못하는 경우를 망각이라 한다. 망각량의 변화를 최초로 연구한 사람은 독일의 Ebbinghaus이다.
1) 흔적쇠퇴설 (痕迹衰退說 : trace decay theory)
시간이 지나감에 따라 망각이 일어난다는 것, 기억이
학습 모델이다.
③ 학습분량을 조절하자.
공부할 과목이나 범위를 너무 넓게 잡지 말고 하나씩 확실하게 장기기억으로 만들어가야 한다.
④핵심정보를 집중 관리하자.
공부한 내용을 핵심과 주변으로 분류하여 핵심만을 관리하는 방법을 사용해야 한다.
⑤의미 있는 반복을 하자.
눈으로 보는 것
하는 것보다 휴식을 고려해 하는 것이 효과적이다.
․ 기계적 기명보다 논리적 기명이 효과적이다.
․ 막연히 반복 기명하는 것보다 재생을 예상하거나 사용할 것을 생각하며 기명하는 것이 효과적이다.
․ 기명에 필요한 시간은 개인차가 있으므로 충분한 시간을 가지는 것이 효과적이다.
시간이 흘러도 행동과 사고에서 비교적 일관성 있게 나타나지요? 네, 맞아요. 그리고, 성격은 수많은 성격특징들의 단순한 조합이 아니라, 개인이 그러한 특징들을 조작함으로써 총체적으로 나타나는 양상이라 할 수 있습니다.
2. 성격이론
1) 성격이론의 개요
성격이론이란 무엇인가요? 사람들의