앤드라고지는 성인학습을 도와주는 기술로서의 과학을 의미한다. 1920년대 성인 교육이 활성화 되어 아동교육처럼 성인에게도 강의, 읽기, 암기, 시험 등을 치루면서 수업을 실시하였으나 성인학습자들은 이것을 반발, 자신들의 주체적인 참여를 요구하였고 이것이 앤드라고지의 발생 배경이라고 할 수
페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점을 분석하고, 방송대의 교육방법과 본인의 학습경험을 비교해 볼 때 어떠한 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (배점 : 15점) [문제 2] 본인의 연령대(성인 초기, 중기, 후기)를 고려하여 성인학습자로서 본인이 갖
, 학습에의 경향성은 교과중심에서 문제 중심으로 옮겨가게 된다. 다섯째, 성인은 외재적인 요인 보다는 내재적인 요인에 의해서 동기화 된다.
앤드라고지와는 다르게 전통적인 교수방법인 페다고지에서의 기본 가정은 첫째, 학습자는 타율적이고, 수동적인 존재이고 의존적인 성향을 지니고 있다.
이에 따라 동일 학령층은 학습준비도가 유사한 특성을 갖는다. 학습지향성의 측면에서 앤드라고지는 성과지향적이다. 즉 학습자가 현재의 실생활에 학습 내용을 활용할 수 있도록 한다. 이와 달리 페다고지는 교과목지향적이다. 즉 학습자가 미래에 성인이 되었을 때를 대비한 학습을 지향한다.
3공통 페다고지(Pedagogy)와 엔드라고지(Andragogy)의 차이점 분석을 통해 성인교육이 어떻게 이루어지는 것이 바람직할지 교육방법상의 특징과 원리를 기술하십시오. 특히 본인의 경우 방송대에서의 학습경험을 통해 어떤 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보기로 하자