있다.구체적으로 자본주의 경제구조와 가부장적 체계간의 관계, 산아제한, 발전, 사회복지, 전쟁과 관련하여 친족 조직 내지 국가 조직을 중심으로 나타나는 여성 억압 체계, 그리고 가족을 포함한 생활 세계에 나타나는 이데올로기 및 심리적 기대, 특히 모성에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있다.
여성성과 남성성을 규정하는데 생물학적 결정론에 의지한다는 비판을 받는다. 하지만 강간, 가정 내 폭력, 포르노 등의 성문제를 본격적으로 폭로하고 가시화 하였고, 성차별 문제를 여성운동 내로 끌어들여 실천활동의 폭을 넓히는 역할을 한 공로를 인정받는다.
3.4.정신분석학적 페미니즘
정신분
및 인성지도 역량, 특별활동 역량, 담담업무 수행 역량
‣ 이정화(2005) ; 교사 전문성을 지향하는 교사 평가를 위한 교사 전문성의 구성요소를 학문적 능력, 실천적 능력, 인간적 자질, 그리고 교육발전에의 헌신으로 도출하여 제시
‣ 김이경 외(2004); 교사의 전문성을 업무수행 및 지적 수월성과
여성은 존재할 수가 없었던 것이다. 이러한 여성의 주변화 과정 속에서 억압되거나 남성적으로 왜곡된 여성성을 되찾자는 운동이 바로 우리 시대의 페미니즘운동인 것이다.
페미니즘은 여성을 억압하는 역사적, 문화적, 정치적, 사회적, 그리고 구조적 상황들을 파헤치고 그 억압된 상황에서 여성들
Ⅰ. 급진주의 페미니즘과 파이어스톤의 ‘성의 변증법’
1. 급진주의 페미니즘이란?
급진주의 페미니즘은 가부장제(patriarchy)가 여성 차별의 근원이라고 보았다. 이는 곧 남성 우위, 여성 종속의 두 가지 상반되는 법칙에 따라 차별이 정당화된다는 것인데 따라서 여성 억압은 몸, 섹슈얼리티 같은