있다. 이러한 사회 환경 속에서 교육 불평등의 가속화 및 교육소외현상의 심화는 개개인의 능력 개발을 가로막게 될 것이며, 국가 경쟁력을 하락시키고 평생학습이 담고 있는 본래적인 이념을 실현하기 어렵게 만들게 될 것이다. 따라서 본론에서는 소외계층참여전략방향에 대해제시해 보겠다.
하고 있으니 평생교육을 하는 것이 내 삶의 질에 얼마나 영향을 미치는지 직접적으로 느끼고 있다. 평생교육을 하고 있어 변화하는 환경에 적응하기도 용이하고 새로운 지식을 활용할 수 있고 많은 정보를 터득하여 삶의 즐거움이 늘어나는 점으로 보며,소외계층참여전략방향에 대해제시해보자.
교육기회를 누리지 못한 소외계층을 대상으로 국가 정책적 차원에서 평생학습의 기회를 제공해 주어야 할 필요성이 증대되고 있으며, 이에 이들을 평생학습참여로 이끌기 위한 교육적 관심과 투자가 요구된다.
이에 본론에서는 교육의 소회계층참여전략과 방향에 대해서 제시해보고자 한다.
확진자에게만 초점이 맞추어지고 지역사회 감염 확대를 방지하기 위해 실제 그들의 피나는 노력보다 확진자 수에 초점을 맞춘 정책과 언론들은 과연 그들의 고생을 알지 모르겠다. 이에 본인은 이렇게 고생하는 의료진들을 위해, 그리고 이들에게 도움이 되는 자원봉사가 필요하다는 것을 느꼈다.
론적, 실천적 측면에서 탄탄한 기반을 형성함
-단체들의 리더쉽은 대부분 80년대 학생운동 출신자를 중심으로 구성됨
-여성문제와 일반 사회문제의 연관성을 갖고 일반사회운동단체들과의 긴밀히 연대함
-90년대 중반 대학생활을 한, 20대를 중심으로 구성됨
-‘급진적 이슈’,비제도건 소그룹적, 게