있다. 이러한 사회 환경 속에서 교육 불평등의 가속화 및 교육소외현상의 심화는 개개인의 능력 개발을 가로막게 될 것이며, 국가 경쟁력을 하락시키고 평생학습이 담고 있는 본래적인 이념을 실현하기 어렵게 만들게 될 것이다. 따라서 본론에서는 소외계층참여전략 방향에 대해 제시해 보겠다.
Ⅰ. 서론
현대 사회에서 평생교육의 중요성은 날로 커지고 있으며, 평생교육의 기회가 있는 사람과 없는 사람은 삶의 질의 차이까지 영향을 미치게 된다. 그렇기 때문에 평생교육에서 소외계층도 참여할 수 있는 다양한 전략을 모색할 필요성이 있다. 사회 양극화가 심화되고 있는 상황에서 소외계
1.서론
현대 사회에서 평생교육은 중요하고 평생교육의 기회가 있는 사람과 없는 사람은 삶의 질의 차이까지 영향을 미치게 된다. 그렇기 때문에 평생교육에서 소외계층도 참여할 수 있는 다양한 전략을 모색할 필요성이 있다.사회 양극화가 심화되고 있는 상황에서 소외계층이 평생교육에서도 참
많은 영향을 받고 있으며, 지식기반사회에서는 학력이나 경제적인 면이 상대적으로 취약한 계층은 계속적으로 개인의 기술적 진보나 발전을 위한 학습에의 참여도 사회적으로 배제되고 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 소외계층의 평생교육에 참여를 유도해 나갈 수 있는 전략에 대해 논해 보겠다.
소외문제
1. 문제제기
사회가 복잡다단해지고 있다. 원시시대에는 사람들은 오늘 먹을 밥. 내일 먹을밥. 더 나아가 모레 먹을 밥과 성욕 과 자신과 가족의 안녕만을 걱정하고 살았다. 이러한 문제에만 관심을 갖고 잘 풀어가면 행복한 삶은 사는 것이었다. 그러나 지금은 어떠한가? 사회가 많이 복잡