평생교육을 지지하고 그를 중심으로 한 정책화를 서두르고 있는 것이다.
이 글에서는 평생교육의 주요 개념과 현황 및 정책 그밖에 문제점과 바람직한 방향을 고찰하기로 하며 연구 방법은 주로 문헌 분석을 토대로 하였다. 지면의 한계성 때문에 총론에 치우친 경향도 있지만 본 내용을 통하여 평생
Ⅲ. 평생교육 경영조직이 나아가야할 기본방향
본 연구자는 오늘날 평생교육 경영조직이 나아가야할 기본방향으로는 어떠한 것이 있는가를 문제점을 분석하여 개인의 논점을 바탕으로 구체적으로 기술해 보면 다음과 같다.
첫째. 교육적으로 가치 있는 평생 프로그램의 실종이다. 예를 들어
분석 및 문제점
1. 노인교육정책 현황
1. 노인교육에 관한 법적 지원과 관련법
1) 교육법 제31조에 의하면, 모든 국민은 법 앞에 평등하다. 모든 국민은 성별, 종교 등에 관계없이 교육받을 권리가 있다.라고 명시하고,이 법은 모든 국민이 언제, 어디서나 학습할 수 있는 평생교
문제점을 사회에 던져주고 있는 점도 여기서 비롯되었다고 볼 수 있기 때문이다. 이제 학교는 본래의 모습을 되찾아서 양보다는 질적인 교육으로 전환할 때이고, 여유 있는 생활과 학습으로의 회복을 통해 풍부한 인간성 형성의 장으로 나아가야 된다. 그 중에서도 평생 학습의 기초를 다짐으로써 「학