학교적응을 지원하기 위해 폭력학생을 위한 전문적 개입이 필요하다.
1. 학교폭력의 정의 및 유형
1) 정의
폭력범죄는 강제력을 사용하여 다른 사람의 생명. 신체. 재산에 위해를 가하는 여러 유형의 범죄로 살인, 강도, 강간, 폭행, 상해, 협박, 공갈, 약취, 유인하는 행위
살인과 같은 폭력범죄 그리고 더 나가서는 집단폭력, 조직폭력, 사회폭력, 정치폭력들이 난무하고 있는 것이 우리네 실정이다. 하지만 이러한 폭력보다 더 문제가 되는 것은 우리의 태도 문제이다. 폭력이 좋은 것은 아니지만 세상질서를 위해서는 폭력이 불가피하다는 관용의 자세를 가지고 있는 사람
범죄의 유형
유형
규범에 대한 합의 정도
사회적 반응의 정도
사회적 피해 정도
보기
합의 범죄
높음
부정적
높음
살인이나 강도, 강간, 유괴, 절도 등 전통적인 약탈 및 폭력범죄들
갈등범죄
논란의 여지 있음
부정적
높음
인공유산. 안락사, 정치적 범죄
협의의 일탈
논란의 여지 있음
부
학교폭력 실태
미국에서의 학교폭력 문제는 한국에서와 같이 또래끼리 혹은 같은 학생끼리 괴롭히고, 물건 빼앗고, 협박하고 하는 수준이 아니다. 청소년이 살인이나 무장강도, 강간등으로 인한 연령별 체포율이 가장 높은 집단이다. 미국에서는 청소년 범죄를 지수범과 비지수범죄로 나누고 있다.
학교폭력 문제에 대한 원인과 실태를 살펴보고 학교사회사업의 필요성을 논의하고자 한다.
2. 학교폭력의 실태
1) 학교폭력의 정의
폭력범죄는 강제력을 사용하여 다른 사람의 생명. 신체. 재산에 위해를 가하는 여러 유형의 범죄로 살인, 강도, 강간, 폭행, 상해, 협박, 공갈, 약취, 유인하는 행위 등