심리적 원인
1. 공격성
폭력행위를 하는 학생에게 가장 많이 나타나는 특성은 공격성 성격장애이다. 공격적 성향이 강하게 되면 사회질서나 규범을 고려하지 않고 자기중심적이고 감정적으로 행동하는 경우가 많으며 정서불안의 특성을 보인다.
공격성을 어떻게 정의하는가에 대해서는 많은 논의
아동기에는 풍부한 상상 활동이 특징을 이루는 데, 여기에는 창조적 상상과 남의 상상을 그대로 따라 하는 모방적 상상이 있다. 상상의 특성에는 비현실성, 자발성, 미래성, 융통성 등이 있으며 개인에 따라 차이가 크게 나타난다. 창조적인 상상은 8~9 세부터 점차 발달하며 13~14세 사이에 왕성해진다
폭력의 원인과 대책
1) 개념
폭력은 신체적인 손상을 가져오고 정신적, 심리적인 압박을 가하는 물리적인 강제력을 말한다. 이러한 폭력이 가정 내에서 구성원들 사이에서 발생하게 될 때 이것을 가정폭력이라고 할 수 있다. 이러한 가정폭력은 가정구성원들 사이에서 발생하는 것을 원칙적으로
1. 학교폭력의 개념 및 특징
1) 학교폭력의 개념
폭력은 다른 사람에 대해 상해나 피해를 입히기 위해 사용되는 물리력을 뜻한다. 하지만 자신의 이익을 얻기 위해 힘과 권력의 부단한 사용 역시 폭력에 해당될 수 있다. 이에 폭력이란 단순한 물리력의 행사로 인한 신체적 폭력을 포함한 보다 광범
심리적 특성은 충동성 , 정서의 억압, 억제력 상실, 축소된 정신과정, 비이성적 환상적 일관성 없는 사고로 나타난다
획일적인 평가체제에서 성적이 떨어지는 학생들은 좌절감을 지속적으로 경험하고, 사회적 인정을 받을 수 있는 기회가 상대적으로 떨어지면서, 우월성을 확인하는 수단으로 폭력적인