학교폭력이란 학교내외에서 발생하는 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적 언어적 폭력행위를 포함한 청소년 학생의 비행 및 일탈행위를 총칭하고 있다. ‘하이네만’은 학교폭력이란 어떤 특별한 집단에 의해 발생되는 것으로 보고 ‘올웨우스’는 한사람이 개인이나 집
학교와 교육행정기관에 전문상담교사 또는 전문상담사를 의무적으로 배치하도록 규정한 법률안들을 조속히 심의할 필요가 있다. 정부도 정확한 실태조사에 근거한 안정적이고 실효성 있는 전문 인력 배치계획을 마련해야 할 것이다. 둘째, 학교폭력 피해ᆞ가해학생 가운데 중학생의 비율이 약 3/4
폭력 : 다른 목적을 달성하기 위해 폭력을 도구로 사용
- 표현적 폭력 : 분노나 공포, 좌절 등이 행동으로 표출
- 공격적 폭력 : 타인을 괴롭힘으로써 즐거움이나 뭔가를 얻고자 함
- 방어적 폭력 : 공격에 맞서기 위한 폭력
3) 청소년폭력
- 개념 : 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관
프로그램 회기가 많아 실효성이 낮다는 제한점이 있다. 특히 초등학생들은 시청각교육보다는 행동으로 직접 참여하는 프로그램이 더 효과적이다.
2. 내가 바로 지킴이(청소년폭력예방재단)
3. 시우보우프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
4. 헬핑 프로그램(서울대학교 발달심리연구실)
5. 어울림