분석치료의 목적 역시 본능의 억제는 위해 자아를 강화하고 그 본능의 적절한 배출구를 찾게 해주는 데 있다고 보았다.
심리성적 발달단계를 강조하였고, 아동기에 있어서의 성격발달은 여러 단계를 거치게 된다고 했는데 그 단계는 쾌락을 추구하는 신체적 부위에 따라 달라진다고 하였다. 그러므로
프로이드는 성격발달에는 단계가 있다고 하면서 특히 생의 초기 6년 동안의 생활이 인간의 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 하였다. 초기발달의 중요성을 역설한 프로이드의 이론은 유아교육을 비롯해 자녀양육에 큰 변화를 가져왔다. 프로이드의 발달단계는 5단계로 나누어진다. 프로이드는 인간
발달의 사회성을 주창하는 《유아기(幼兒期)와 사회》(1950) 《정체성과 생활주기》(1959), 개인생활사와 역사의 만남을 예증하는 《청년 루터》(1958) 《간디의 진리》(1969) 등이 있다. 에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 이론화했다. 프로이드의 징신분석학적
및 그의 생애 및 저서를 간략히 살펴 본 뒤, Adler의 개인심리학의 핵심적인 개념들 1.열등감과 보상 및 우월성의 추구 2.출생순위 3.생활양식 그리고 구체적인 4.치료 마지막으로 5.프로이드와의 비교 및평가 순서로 Adler 연구의 전반을 다룰 것이다.
Ⅰ. Adler의 생애
1. Adler의 형제관계
Adler는 1870년 7
성격구조 관련 개념
프로이드에 의하면 의식 세계는 성격의 형성과 관련이 깊고 이러한 성격의 기능적 구조를 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego) 세 가지로 나눠볼 수 있다고 한다. 즉, 이러한 개념들이 상호작용하여 전체 성격체계를 구성하며, 각각의 하위체계는 개인의 행동에 각기 다른 영향을