개발된 것이 아니라 어떻게 전달하겠다는 교수학습방법에 초점을 두고 개발된 학습방법이다. 이에 본론에서는 프로젝트접근법의 배경과 목적및특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트전개과정에 따라프로젝트접근법의 계획안을 작성해보고자 한다.
학습 가능성이 있어야 하고 자원이 풍부하며 자원활용이 용이하여야 한다.
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 몬테소리 프로그램
4. 숲 유치원 프로그램
5. 발도르프 프로그램
6. 하이스코프 프로그램
7. 카미 드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program)
8. 다중지능 교육과정
9. 디스타 프로그램
참고문헌
과정의 목표가 주제선정의 주요한 기준이 된다.
(2) 예비 주제망 구성
교사는 주제에 대한 자신의 생각과 아이디어를 정리하면서 주제와 관련되어 다루어야 할 학습 내용이나 앞으로 전개되어 갈 활동 등을 예상한다.
(3) 자원목록 작성과 환경구성
자원목록은 프로젝트주제와 관련해 관심과 흥미
프로젝트접근법은 오늘날 유아교육에서 전인적인 발달을 위한 유용한 방법으로 인식되면서 현장 적용에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 본론에서는 프로젝트접근법의 배경과 목적및특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트전개과정에 따라계획해
및 통합을 고려하여 계획한다. 또한 주제전개의 전체 과정 속에서 생각해 볼 때 유아들이 교육주제를 의식하고, 탐색활동을 통하여 아이디어를 탐구하며, 탐구를 통해 이해한 사실과 기술을 활동에 적용하고 활용하는 학습주기를 고려하여 계획하게 된다. 이와 같은 교육과정계획에 따라주제에 따른