이론적 틀을 깨고 새로운 지식 관을 제공한다. 이런 그의 이론은 다른 학문에도 큰 영향 을 주고 있으며 특히 실제로 진보적 교육 방안이나 수업 모형 개발시 개념적 배경으로 널리 사용되고 있다.
셋째, 사고와 언어를 연관지어 언어 발달의 중요성을 재조명하였으며 이러한 그의 노력은 의사 소통 도
이 모색하고 충족을 위한 행위를 수행.
⑥아동의 주변 환경에 있는 성인은 보상과 처벌을 통해 아동들에게 어떤 욕구 충족 방법들은 수용가능하고 어떤 것은 불가한지 알려줌 : 성인은 아동의 욕구충족 방법을 지켜보는 일종의 ‘감시자’
⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기
유아는 손으로 모래를 주무르거나 뭉치기, 체로 모래 거르기, 그릇으로 모래찍기 등의 놀이행동을 통해 모래가 갖는 물리적 속성을 경험하며 물리적 지식을 형성한다. 따라서 본론에서는 유아교육기관에서 활용하는 놀이유형과 특성에 대하여 논하고, 놀이와 발달과의 관계에 대하여 서술해 보겠다.
견해를 반영하고 있다.
지적장애를 규정하는 정의에 있어서 가장 중요한 점은 유의하게 평균이하인 지적기능과 적응행동상의 결함이 동시에 존재해야 한다는 것과 이러한 두 가지 모두 발달 기간인 18세 이전에 일어난 경우를 말한다는 것이다. 지적장애의 정의는 인위적인 것이기 때문에 이러한