[아동과학지도] 피아제의 인지발달단계중감각운동기와 전조작기의 특성을 구체적으로 논하고교육적시사점을 쓰시오.
Ⅰ 서론
피아제는 아동의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과정을 거쳐서 지식을 획득하게 되는가에 대한 연구를 함으로써 아동의 인지발달과 교육의 실천적 연구에 지대한 공
통해 가설을 검증하는 시기인 형식적 조작기로 나눌 수 있다. 아동의 인지발달은 이 네 단계를 거쳐 발달하게 되므로 학습은 인지발달에 맞게 이루어져야 한다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달단계중감각운동기와 전조작기의 특성을 구체적으로 논하고교육적시사점을 서술해 보겠다.
인지의 기본 구조는 전 생애 인간발달에서 감각운동기와 전조작기의 인지발달이 가장 큰 영향을 미친다고 하였다. 이러한 피아제의 인지발달이론은 지식 및 인지적 능력의 발달이 어떻게 이루어지는가에 관해 설명한 이론으로 현대 유아교육에 많은 영향을 끼친 이론 중 하나이기도 하다.
Ⅱ. 본 론
도식, 동화, 조절, 평형이다. 이 장에서는 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하기로 한다.
인지 구조의 개념은 Piaget 이론의 핵심이라 할 수 있는데 감각운동기(0~2세), 전조작기(2~7세), 구체적 조작기(8~11세), 형식적 조작기(12~15세)의 네 단계로 인지구조를 설명하였다.
2. Bruner의 표상이론의 주요개념 및 영유아 수학교육에 미친 시사점
3. Vygotsky의 사회문화적 구성주의의 주요개념 및 영유아