프로그램에서 구체화되었다.
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Ⅱ 본론
1. 하이스코프프로그램 설명
하이스코프프로그램은 와이카트와 동료들이 미시건 지역사회의 혜택 받지 못한 영유아를 돕기 위해 개발된 프로그램으로 실생활에서 유아가 스스로 선택하고 경험하는 교육의 실제가 매우 강조되는 교육 프로그램이다.
하이스코프프로그램의 개요
1) 이론적 기초
1971년 와이카트(D.P. Weikart)는 유아교육을 위한 대규모의 프로젝트를 수행하기 위해 하이스코프 재단(High/Scope Foundation)을 설립하고 피아제의 유아발달이론과 스밀란스키(S.Smilansky)의 교수방법을 활용한 인지 중심의 교육과정을 개발하고 재단의 이름을
영유아의 발달적 특성과 적합성을 고려한 교육을 실시한다. 교사는 관찰을 통해 영유아의 발달 수준과 필요를 파악하고, 이에 기반 하여 교육 계획을 수립하며 학습 환경을 조성한다.
하이/스코프 교육과정에서 제공되는 교재 및 교구는 영유아의 발달 단계를 고려하여 순서화된 핵심경험에 기반을
영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례를 말한다. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다. 영유아프로그램을 계획하고 실천함에 있어서 중요하게 고려할 사항을 살펴보면 첫째 유아의 발달단계와
영유아를 대상으로 진행되는 일련의 계획표 또는 그 차례를 말한다. 다시 말해 유아교육기관에서 영유아를 위해 계획하고 실천하고 적용하고 있는 일련의 교육과정을 영유아프로그램이라 한다. 영유아프로그램을 계획하고 실천함에 있어서 중요하게 고려할 사항을 살펴보면 첫째 유아의 발달단계와