교육과정이 유아교육에 있어 주목을 받고 있다.
유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하고 있는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3, 4세유아들의 프로그램에서 시작되었다. 하이스코프교육과정은 프뢰벨, 몬테소리와 같은 이론가들처럼 능동적학습자
프로그램은 행동주위 학습 이론에 기초한 유아교육프로그램이다. 교사중심의 직접적인 교수를 통해 유아의 수, 읽기 능력을 길러주는 미국의 대표적인 Follow-thorough 프로그램의 하나이다. 하이스코프교육과정은 프뢰벨, 몬테소리와 같은 이론가들처럼 능동적학습자로서 유아의 역할을 강조하지만,
교육과정이 유아교육에 있어 주목을 받고 있다.
유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하고 있는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3, 4세유아들의 프로그램에서 시작되었다. 하이스코프교육과정은 프뢰벨, 몬테소리와 같은 이론가들처럼 능동적학습자
유아들은 스스로 계획하고 실행하는 활동을 통해서 가장 잘 배우는 능동적인 학습자" 라는 것이다.
유아들의 자연적 발달을 기본 입장으로 하고 있는 High/Scope 교육과정은 1962년 미시간주 입실란티에 있는 페리초등학교에서 운영된 3, 4세유아들의 프로그램에서 시작되었다. 하이스코프교육과정은 프
1. 영유아보육프로그램
1) 프뢰벨 프로그램
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경
- 19세기 낭만주의적 시대배경
- 페스탈로찌의 영향을 받음
- 영유아관 : 영유아를 독립적, 자주적 존재로 간주
영유아는 자연을 통해서 신의 섭리와 우주의 원리를 깨달을 수 있으므로
교구는 자연물로서 자연을