제공한다. 즉, 방과후학교는 교육격차를 완화 시키며 사교육비의 부담을 줄여줄 수 있다는 것이다. 이러한 이유들로 방과후학교는 현재 활성화되어 많은 학교에서 실시되고 있다. 사교육에 맞설 수 있는교육 환경을 만들기 위해서는 방과후학교에서 이루어지는 수업 방법에 대한 연구가 필수적으로
교육 패러다임의 변화에 따른 방과후학교의 의의를 찾을 수 있다.
이 레포트는 초등학교방과후학교운영계획서 및 프로그램을 분석하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교방과후학교프로그램구성 분석
가. 서울일원초등학교
(1) 프로그램구성요약
플룻에 대한 올바른 상식 이해 프로그램
있는학교가 먼저 통합교육을 위한 시설 및 태도의 측면에서 준비가 되어 있어야 하며, 이들을 가르칠 교사들이 장애아동의 독특한 욕구에 적합한 교수를 실행할 수 있는 자질적인 준비가 되어 있어야 하고, 함께교육받게 될 또래 아동들과 그 부모들이 장애 아동들에게도 동등한 학급구성원 자격을
상으로 하며 일본어 실력 외에도 참가동기 및 학습의지 등을 반영하여 선별 편성한다. 구성원간의 경쟁 및 성취도를 확인하여 부적격자 퇴출 등을 목적으로 하는 중간 테스트를 정기적으로 실시하며 시험일 까지 각 급수별로 필요한 학습시간을 이수하도록 개별 관리한다. 또한 최소한의 경비로 최대