역할을 포함하고 있다. 따라서 NCATE의 프로그램 기준에서 제시하는 역할과 자질을 토대로 교장에게 필요한 지식기반을 살펴본다.
1. 전략적 리더
전략적 리더십은 상황을 판단하고, 다른 사람들과 함께 비젼과 목표를 세우고, 정보를 활용하고, 문제를 분석하여 구조화하고, 공동의 목적을 달성하기
상대적으로 보기)
*앤더슨(Anderson)의 3대 공중보건사업수단★
① 보건행정 (보건서비스에 의한 봉사행정)
② 보건교육 (교육에 의한 조장행정)
→가장 효과적인 공중보건사업의 접근방법(비용이 저렴, 큰 파급효과)
③ 보건관계법규 (법규에 의한 통제행정)
→후진국에서는 강력한 통제를 통한 보
돕는 일을 담당하며 단순히 지식과 기능의 습득보다도 참다운 인격을 가진 인간을 형성해야 한다는 생각이 지배적이었음은 예로부터 이어지는 교육적 전통이었다. 오늘날에는 교원들에게 성직자다운 자질과 정신적 자세를 기대하며 숭고하고 차원 높은 행동수준을 요구하는 경향이 강하다.
상으로 하는 것이라고 생각하지만, 사실 교원과 관련된 것들도 교육정책의 많은 부분을 차지하고 있다. 교원충원과 관련된 수급 정책, 교원양성제도, 자격제도 신규채용 등이 포함된다. 현재 교원양성과정에 있는 예비교사로서 교원충원에 관한 제도에 대해 관심을 가지는 것은 꼭 필요하고 중요하다.
하여금 학교를 거듭나게 지원해주어야 한다.
Ⅱ. 교장과 학교경영
국제경쟁력에 앞서기 위해 선진국들은 교육개혁을 추진하였으며 이의 핵심적인 화두는 효과적인 학교 건설이었고, 이 효과적인 학교를 만들기 위해 새로운 패러다임인 학교단위책임경영이 주장되었다. 한국도 예외는 아니었다.