Ⅰ. 서 론
요즘 중고등학교 학생들은 키가 커졌으나 체력이 많이 하락되었다. 이는 입시위주의 수업에 너무 치우친 나머지 체력 단력, 즉, 운동을 하지 않다보니 그런 현상이 생기고 있는 것이다. 따라서 체육은 입시위주의 교육과정으로 인한 학생들의 체력저하의 문제점을 바로잡고 정신과 육체의
교육에 있어서 지배적인 영향을 미치는 사교육이 이처럼 열풍인 원인은 무엇일까? 정부에서는 ‘방과후학교’ 등 사교육에 맞설 대안을 내놓고 있지만 실제적인 근본 문제는 해결하지 못하고 있다. 우리나라는 대입 경쟁 구도 속에서 입시문제로 인한 과열된 교육열을 보이고 있다. 그러나 정작 학교
체육교사가 그 과목을 전공하지 않았거나 심지어 그 종목에 대한 관심도가 부족한 경우가 다수 있다. 때문에 학생들에게 해당 종목에 대한 체계적인 훈련이나 흥미유발이 어려운 상황이 발생하곤 한다. 따라서 해당 종목을 전공하는 외부강사의 필요성이 대두되는데 이는 학교 내의 예산문제와 해당
Ⅰ. 서론
학교 폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
최근 들어 우리
학교 전 학생을 대상으로 1972년까지 20년간 실시되었으며 주로 빵급식이었다.최근 학령기 아동의 영양문제인 아침결식이나 편식 등으로 인한 영양불균형을 시정하고, 학생의 건강관리와 바른 식습관을 위한 체계적인 영양교육을 실시하기 위하여 현 학교급식전담직원인 영양사를 초·중등교육법상 영