폭력을 비롯하여 청소년이 교사, 부모, 어린이들에게 행하는 폭력행사만을 포함시키고 있다. 청소년 폭력은 반복적 그리고 지속적인 폭력에의 노출을 강조하면서 폭력의 유형에는 위협, 조롱, 때림, 발로 참, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비물리적인 행위를 모두 포함한다.
2. 학교폭력의
부족한 실정이어서 대책마련이 시급하다는 지적이 나오고 있다.
한국어린이보호재단에 따르면 지난 한해동안 어린이 학대에 대한 `24시간 상담신고전화에 접수된 신고건수 중에서 아동에 대한 성적학대 사건의 비율이 가장 많았으며 이어 신체적 학대, 정서적 학대, 방임 등의 순으로 나타났다.
학교 교사, 의료기관 종사자와 가정폭력과 관련된 타 전문직을 교육시키고 가정폭력을 예방하기 위한 노력들을 확대해야 한다.
마지막으로 무엇보다도 가장 중요한 변화는 가정폭력을 위한 통합된 서비스 전달체계를 만드는 전달체계의 변화일 것이다. 우리의 현 전달체계는 상담과 보호를 통한 임시
Ⅰ. 학원폭력의 개념
1) 학원폭력의 뜻
학교폭력의 개념은 다양하게 정의되고 있으나, 학교 내 · 외에서 주로 학생들에 의해 가해지거나 당하는 신체적 · 물리적 · 정신적 · 성적 폭력으로, 단순폭력, 금품갈취, 폭력서클에 의한 폭력행위, 성폭력이 주를 이룬다 할 수 있을 것입니다.
학교폭력은
폭력의 원인과 현황, 실제적인 사례를 살펴보겠고 관련 법률과 제도와 프로그램과 가정폭력의 예방과 대안에 관하여 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 가정폭력의 개념
가정폭력이란 가해자와 피해자의 관계에 따라서 폭력현상의 한 범주로 개념화 한 것이다. 이것은 폭력의 주체(가해자)와 대상(피해자)이