교육과정 설계’라는 저서에서 다양한 유아교육과정의 개념을 다음과 같이 5가지로 설명하고 있다(교재, p13-p16).
1) 우연히 일어난 것
이 관점은 개별 유아의 요구와 흥미를 중심으로 교육경험이 결정된다고 한다. 유아 스스로 선택한 활동에 능동적으로 참여하여 학습해 나갈 수 있다. 따라서 교
Ⅰ. 학습자중심수업(학습자중심교육)의 정의
“학습자중심교육(learner-centered education)”이란 용어는 흔히 “학생중심교육(student-centered education)”과 혼용되어 쓰이고 있다. 그러나 학생중심은 학교-학생과의 대칭적인 관점에서 나온 말이라고 한다면, 학습자중심은 평생 학습자 또는 성인 학습자의 의
2. 학문중심교육과정의 개념과 기본적 견해
1) 학문중심교육과정의 개념
: 학문중심교육과정은 지식의 구조와 탐구학습을 강조하는 교육과정이라고 정의할 수 있다. 1960년대에 출현한 학문중심교육과정의 교육철학적 기반은 1930년대에 대두된 지식과 기능의 핵을 중요시하며 학교교육을 통해 생
학교교육과정의 편성 및 운영의 실제>
학교교육과정은 “학교중심” 혹은 “학교 수준”의 교육과정이라는 의미와 동일하게 국가 혹은 교육청 수준의 교육과정이 아니라 개별 학교 수준의 교육과정을 말한다. 교육과정의 편성은 연구 분야에서는 교육과정 개발이라는 주제로 탐구되고 있으며