폭력에 대한 정책적 대안이 나오고 있다. 얼마 전 몇몇 학교에서 시범적으로 시행되었던 스쿨폴리스가 그것이다. 스쿨 폴리스는 사법권이 없는 퇴역 경찰이나 군인들이 학교에 상주하며 문제학생들을 발견할 경우 훈화 조치를 내리는 제도다. 그러나 그 제도가 실효성이 없어지자 또 다른 제도로 교사
폭력상황을 이야기 할 수 있다. 또한, 학교내·외에서 청소년 들이 당하는 폭행, 금품갈취 및 협박과 따돌림, 성폭력 등 크고 작은 폭력 행위를 전반을 일컫는 말로써 성인이 느끼기에 사소한 행위에서 사회적으로 범죄적인 행위까지 포함하는 포괄 적인 개념이다. 학교폭력은 폭력에 대한 대상이나 형
대한 개입 의욕이 떨어질 것이 당여하기 때문이다.
③ 범죄보다는 비행의 사회 책임이 더 크다고 할 수 있기 때문에 양자가 구분되면 비행의 사회가 더욱 관심을 갖고 개입하도록 유도할 수 있다.
2) 비행과 범죄의 구분선
① 소년법에서 형사 처벌과 분명히 구분하고 있는 소년 사건의 보호
특정한 사항을 맹목적으로 추구하는 성향을 갖고 있는 청소년들에게 다양한 갈등을 일으키고, 이러한 갈등은 청소년들에게 비행의 여건과 욕구를 증대시켜 강도, 강간, 절도, 폭력, 살인, 마약복용, 무단가출, 유흥업소 출입, 음주, 흡연, 본드흡입, 자살 등의 사회문제를 야기시키고 있는 것이다.
문제를 그 주인인 우리 민족끼리 서로 힘을 합쳐 자주적으로 해결해 나가기로 하였다.
14. ② [해설] 태조 때의 역분전은 관품이 아니라 충성도나 인품(논공행상)에 따라 지급한 것이고 전시과가 토지를 관품에 따라 차등 지급한 것이다.
15. ④ [해설] 신라 하대 지방호족은 스스로 성주 또는 장군