학급이다. 과정적인 면에서는 교사와 학생이 협동적으로 계획하고, 공동체 의식이 강하며, 분명한 목표가 설정되고 추진되며, 질서와 규율이 준수될 뿐만 아니라 높은 기대수준을 공유하는 학급이다. 학급경영을 구상하고 전개하는 데 있어 학급을 어떠한 원칙에 입각하여 어떠한 방향으로 운영하겠다
교사중심의 수업 관행을 개선하여 학습자 중심의 열린교육이 제대로 뿌리내리게 하는 운동이다. 학생이 자신의 학업 성취 수준과 학습 속도에 맞추어 자기 주도적으로 학습함으로써 기초 학력이 충실해지고, 자신의 적성을 발견하고 키우며, 이웃과 더불어 살 수 있는 공동체 의식으로 행동할 수 있도
학급실태 파악과 기록 유지 : 학생들의 각종 교육활동에 대한 기록, 가정환경 등의 파악과 필요한 조치
③ 학급자치회 운영 및 학급 내 규칙 운영 : 학급 반장과 부반장 등의 학급 자치회 구성 및 규칙 만들기
④ 학급환경 관리 : 청소지도 및 교실 내의 각종 비품 관리
⑤ 사건 사고 발생 시 : 가정
학급경영이나 훈육 기술들을 변화시키며, 실제 수업 장면에 직면했을 때 예비 교사교육과정에서 습득했던 경험에 의지하는 경향이 있다. 또한 초임교사는 배우는 학생에서 가르치는 일을 수행하는 역할로의 전환을 매우 어려운 과정으로 인식하여 자신의 학급을 운영하면서 수업의 과정, 동기부여 및
교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).6. 학급운영을 위한 교사의