왜 비판적 사고와 창의적 사고를 함께 해야 하는가
창의적 사고, 비판적 사고는
상보적, 종종 동시에 발생, 문제해결, 의사결정, 그 외 일상적인 기능을 위해 필요
용어에 대한 정의
• 수용적 사고
- 가르치는 내용을 비판 없이 받아들이고 이해∙암기한 뒤, 정확하게 기억해내는 능력
• 창의
학문적 체계와 접근방법에 대하여 살펴보고자 한다.
1. 관광학의 성립배경
실제로 관광학에 관한 학문적 관심은 근대 산업사회가 등장하면서 시작되고, 크게 두가지 요인에 의하여 나타났다. 즉 근대산업사회의 등장으로 여가시간의 확대와 사회구조의 변화에 따라 인간의 본질문제가 제기되면서
타일러의 교육과정 모형에서 마지막 남은 과제로
“교육목표의 달성여부를 어떻게 평가할 수 있는가?” 하는 문제이다.
1. 평가의 개념.
타일러의 평가관에서 우리가 시사 받을 수 있는 것은, 평가의 준거는
교육목표이며 평가를 통해서 밝혀야 할 사항은 교육목표의 달성도라는
점이
송대가 변혁의 시대이면서 동시에 새로운 사회의 성립을 향한 시발점이 되고 있다는 사실을 설명할 때 정치·사회적인 측면에서 공통적으로 지적되고 있는 요소 중 하나가 사대부를 구성원으로 한 사대부사회의 형성에 관한 내용이다.
송대는 사대부의 정치가 이루어졌다든지, 송이 흥성한 것도 사대
1. 근현대 민족ㆍ민주운동과 호남의 위상
1-1. 일제 강점기 호남에서의 민중운동
정순제,「호남종횡관(湖南縱橫觀)」: “전남은 과거 갑오운동과 현금의 농민운동의 진원지로서 무산의 소작인들은 지금으로부터 4년 전부터 약자의 무기는 오직 단결뿐이라는 표어를 내걸고 면 단위로 노동단체를