흔히 학부모, 교사, 학생을 가리켜 교육주체라고 부른다. 그러나 그동안 교육은 교육관료를 중심으로 이루어져 왔으며 이 과정에서 특히 학부모는 교육주체로서의 대접을 받지 못해왔다. 그러나 어떤 경우에도 학부모는 교육의 이해당사자이며 그 비용을 부담하고 있다는 점에서 교육에 참여할 권리를
학부모참여 활동은 학교혁신의 새로운 전략이라는 측면에서 80년대를 전후해 더욱 그 탄력을 얻게 되었다. 학생들의 학업성취 향상 전략으로서 그 중요성을 새롭게 평가하게 됨에 따라 이제 학부모참여활동은 학교 개혁을 위한 중요한 대안의 하나로 평가되고 있다. 우리의 교육개혁이 진정한 학교개
기관과 학부모와의 신뢰감 형성과 부모와 자녀들의 긍정적인 변화를 위해 유아교육기관에서는 학부모와 자녀들이 함께 할 수 있는 다양한 활동을 실시하고 있다. 학부모참여 활동을 한 가지 정하여 학부모참여 행사 계획안을 구체적으로 작성하시오. (참여수업 행사 계획안은 자료실의 표를 참고할
Ⅰ. 서론
학교를 움직여 나가는데 참여하는 다양한 세력 중에서 중요한 세력의 하나가 학부모이다. 학부모는 학습 활동의 주체인 아동의 교육받을 권리 행사를 대행해야 한다는 본원적 교육권을 인정받고 있기 때문에 그들이 학교 교육에 참여한다는 것은 당연한 권리이며 의무이다. 또 학부모는 미
학부모가 살고 학생이 사는 길이다. 그러기 위해서는 학부모가 교육공동체의 협조적인 동반자로서 학교교육에 참여하는 체제가 구축되어야 한다.
지금도 학부모가 학교교육에 참여하지 않는 것은 아니다. 학부모의 학교 참여는 주로 학교운영에 대한 지원의 형태로 나타난다. 학교의 공식 기구로서