다중계획(multiple schedule)
반응이 두 개 이상의 단순 계획의 통제 하에 있고, 각 단순 계획은 특정한 자극과 관련됨.
실험: MULT FI 10" VR 10 “비둘기 원반 쪼아 곡식 먹기”
①원반 쪼기(행동) -> 곡식 (강화)
② -> 원반 쪼기 FI 10" -> 곡식
-> 원반 쪼기 VR 10 ->
학습이론의 정의
이 세상에서 변하지 않는 것은 ꡐ변화ꡑ이다. 변화란 어쩌다 일어나는 예외가 아니라 만사에 통용하는 규칙인 것이다. 어떤 생물이던지 생존하려면 변화에 대응할 수 있어야 한다. 급변하는 환경에 대처하기 위한 수단 중 하나가 학습이다. 그래서 학습에 관한 연구는 환경에
학습이론에 대한 논의와 컴퓨터 기초 수업에 대한 어느 정도의 언급이 있었을 뿐이라고 볼 수 있다. 주로 그의 저서 속에는 수업매체를 강조하는 경향이 강하게 반영되고 있다.
이후 수업공학의 비약적인 발전과 함께 수업설계 분야에 대한 관심이 대두되면서 여러 학자들에 의해 다양한 수업설계이론
대응
치료자는 내담자의 생명현상을 따라가기는 하지만 내담자의 문제에 함께 빠져서는 안된다. 치료자는 내담자가 갖고 있는 고정된 시각에 대안을 제시해줄 수 있어야 한다. 즉 내담자의 가치관이나 선입견, 사회적 통념에 좌우되지 않고 상황을 있는 그대로 볼수 있는 눈을 가져야 한다. 창조
이번 실험 보고서는 향이 가진 학습능력 향상 효과에 관한 연구이다. 후각과 기억과의 연관관계는 경험적으로는 잘 알려져 있어서, 마케팅의 측면으로는 그 동안 여러 번 쓰여 왔었다. 그러나 본격적으로 후각의 자극과 학습능력 향상 효과간의 관계를 다룬 연구는 많지 않다.
이 실험에서