학
습
자 분
석
▪일반적 특성
- 이 수업은 고등학교 2학년을 대상으로 하는 수업으로 <세계지리>라는 과목은 고등학교 <사회>의 심화선택과목으로 고등학교 1학년은 국민공통기본교과서로 <사회>라는 과목을 학습하고, 고등학교 2학년과 3학년은 일반선택과목으로 9개의 과목 중에서 학생의 적
학교의 자율성 증대를 강화한다.
●7차 교육과정을 실현하기 위한 수업방안
앞서 살펴본 7차 교육과정의 기본적인 목표와 그 운영에 있어서 목표로 하는 학생의 능력․적성․진로에 적합한 학습자 중심 교육을 목표로 학습지도안을 구성해 보았다.
이러한 학습자 중심의 학습이 이루어지
지리학 등의 사회과학과 역사학, 철학, 심리학 등의 인문과학의 주요내용을 통합한 교과라 할 수 있다. 그만큼 영역을과 학문이 광범위하게 많이 합쳐진 과목이라고 할 수가 있다.
사회과 특성과 성격은 다음과 같은 질문을 통해서 구체적으로 파악할 수 있다.
1. 사회과 교육은 왜 가르쳐야 하는가의
Ⅰ. NIE(신문활용교육)활용수업활동(교육활동) 사례
1. 이야기 꾸미기
‧ 마음에 드는 신문 그림을 오린다.(그림 장수 : 수준에 따라)
‧ 오린 그림의 연관성을 생각하여 제목을 정한다.
‧ 그림의 순서를 정한다.
‧ 창의적으로 이야기를 꾸민다.
2. 내가 좋아하는 물건 광고 만들기
정보를 수집하고, 그 정보를 가지고 새로운 정보를 가공하여 창출하는 능력, 즉 지식과 정보를 만들어 가는 능력을 함양할 수 있는 교육 방법이 요구된다. 따라서 학교수업 현장에서도 학생들로 하여금 다양한 정보 속에서 자기 주도적으로 새로운 정보를 생성해 낼 수 있는 교육이 이루어져야 한다.