동기유발
◎‘긴급출동 SOS 24’ 126회 <왕따가족의 비밀>에서 초등학생들이 아줌마를 놀리는 장면을 보여준다.
- 학생들에게 아줌마의 기분이 어떨 것 같은지 물어본다.
◎특정 인물을 비난하는 내용의 댓글을 보여준다.
- 대상의 기분이 어떨 것 같은지 예상하게 한다.
전체학습
초등학생
세계대전 때 발칸의 여러 나라에서 오는 많은 피난민을 받아들였으며, 1960년대부터 경제성장과 함께 북유럽 여러 나라 및 남유럽의 많은 이민을 받아들였다. 이에 따라 외국에서 태어난 사람과 외국인 주민의 합계는 전인구의 약 10%에 달한다. 스웨덴 자체에 실업이 증가되고 있는 오늘날 이민자들과
지구적인 문화의 획일화와 상업화 경향에 맞서서 살아있는 문화재를 통해 얻을 수 있는 문화적 정체성 확립문제와 두 번째 문화재 보존과 활용을 통해 지역경제를 활성화 하고 지역주민에 대한 복지를 확대하고 세 번째 문화학습 프로그램과 문화관련 전시, 공연, 답사 같은 문화재 향수 프로그램은 국
축제에 적용해야 한다. 모든 지역축제가 성공할 수는 없기에 지방정부는 최대한의 실패요인을 배제해야 할 것이다. 지방정부는 지역축제를 통해 지방의 경제적 이익도모와 주민의 만족도 향상, 뿐만 아니라 보다 넓은 문화적 양식을 배양함으로써 세계화 시대에 발맞추어 나아가야 할 것이다.
이에 해
Ⅰ. 서론
한국은 많은 다른 나라와 마찬가지로 근본적으로 발전, 근대화, 서구화 및 세계화의 대열에 섰다. 이것들은 성격상 서로 불연속적이지 않고 연계적이다. 한국의 근대화 과정에 일어난 환경파괴는 경제적 세계화가 시작된 후 지금은 더욱 강도 높게 진행되고 있다. 지구경제에 의해 추동된 전