동기유발
◎‘긴급출동 SOS 24’ 126회 <왕따가족의 비밀>에서 초등학생들이 아줌마를 놀리는 장면을 보여준다.
- 학생들에게 아줌마의 기분이 어떨 것 같은지 물어본다.
◎특정 인물을 비난하는 내용의 댓글을 보여준다.
- 대상의 기분이 어떨 것 같은지 예상하게 한다.
전체학습
초등학생
3. 연간계획서에 근거한 단원별 구체적 차시 설명
✲ 1. 나와 다른 사람들이 있어요. (다양한 사람, 다양한 계층이 있음을 알기)
✑ 같은 사람이지만 모두 나름대로의 삶의 방식을 가지고 있고 가치관을 지니고 있다. 선천적인 경우도 있지만 시대가 변하고 나이가 들어가면서 자신만의 세계관
교육과정에서는 종래의 중앙 집권적 교육과정 결정 구조에 지방 분권적 개념을 도입하면서 각급 단위학교에서 학교 실정에 적합한 교육과정을 개발할 수 있도록 자율권을 확대하였는데, 대표적인 것이 초등학교 3-6학년에 연간 34시간을 배정한 학교 재량시간이었다. 이는 기존의 교육과정에서 보장해
연간계획서
1. 구성해본 부서 : 아낌없이 주는 동화나무
2. ‘다양한 방법으로 동화 접근하기’를 선정한 이유
현대에 와서 동화는 과거의 아동들의 전유물이라는 고정관념과는 다르게 글을 읽기 시작하는 단계의 아동부터 성인들까지 모든 연령과 계층의 사람들에게 유익하여 즐겨 읽는 장르로