모둠별로 방학 때 있었던 일을 이야기 하며 서로 나누어 보고 정리하여 발표한다. 이때 단순히 글로 발표하기 보다는 노래나 율동으로 표현해서 발표해도 좋다.
▶ 안전구호활동
▷ 교통안전교육 ‘ 안전한 학교길 ’
⊙ 목적
학교에서의 체계적인 안전교육 실시로 안전의식의 조기 체질화와 생활
학습하게 한다. 이 단원에서 다루는 학습내용은 교육과정에서 제시한 ‘소리와 의미의 관계를 이해하며 듣는다.’와 ‘듣기에는 여러 가지 목적이 있음을 안다’에 근거를 두고 있다.
2) 무엇을 가르치는가?
이 대단원에서는 들을 때에는 주의깊게 들어야 한다는 사실을 통해 듣기의 중요성을 깨
위한 문제 등을 말한다.
‘국어지식’을 좀 더 구체적으로 정의해보면, 의사소통 활동의 가장 핵심인 ‘언어생활의 바탕이 되는 일체의 언어학적 지식’이라 할 수 있다. 언어생활이라 함은 종래와 같이 음성 언어와 문자 언어, 이해와 표현이라는 이분법적 거푸집만을 말하는 것이 아니다.
경우에 따라서는 실천할 수도 있는 기회를 제공해 준다. 활자나 구두 설명에 의한 학습에서는 도저히 불가능한 감각적인 사물의 포착이 가능하다. 들판의 향기, 산 속의 버섯 채취, 모심기 등을 직접 보고 냄새 맡고, 만져보고 실행해 볼 수 있는 것은 현장학습이 아니고서는 경험할 수 없는 활동이다.