, 김천일, 고경명 등 사림들은 의병을 일으킴
-광해군 ; 폐모론이 일어나자 사림들은 인조반정을 하여 삼강을 바로 세움 -> 북인 퇴출
-인조 ; 대동법을 주장하며 새로이 성리학 이념에 입각한 이상사회를 건설하려던 사림들은 병자호란 때 삼전도의 굴욕을 당하면서 심각한 내부 갈등에 직면
조선이 임진왜란을 통해 어떻게 살아남을 수 있었는지가 궁금해진다. 여기에 답변 가능한 다양한 이유가 있겠지만 우리는 조선사회를 양적으로 이루는 일반대중, 즉 양인과 천민의 동향에서 그 원인을 찾고자 한다.
조사과정에서 ‘왜 조선은 임진왜란을 통해 망하지 않았는가?’에 대한 기존학자
성리학은 조선사회를 이끌어가는 정치세력을 성리학자로 바꾸었으며, 고려시대의 지배이념인 불교의 지위를 크게 하락하게 하였다. 고려시대에는 간쟁을 담당하는 낭사가 독립적이지 못했지만, 조선시대에는 사간원으로 독립하게 되었다. 이역시 임금이 이상사회를 만들기 위해 성인과 같이 정치를
조선전기와 조선후기, 근대 시기에는 개화기·한말, 일제 통치기(제1차~제4차 조선교육령 시기), 해방 이후 시기에는 해방~교수요목기, 제1차~제7차 교육과정 그리고 2007년 및 2009년 개정 교육과정으로 나누었다. 삼국시기에는 백제를 제외한 고구려, 신라만을 다루며, 일제 통치기 시기에는 제1차에서 제4
사회 개혁
조선 중화론(조선이 곧 중화다.명이망해서)
문화영역에서 의식변화와 미적 이상, 삶의 정취와 시대상황이 구체적이고 생동감 넘치게 발산함
3)한국사의 이례적인 건축, 수원화성
-계획 1년, 시공 2년
-모방인가?
북학의, 열하일기 vs 실정에 맞는 도입
-옹성, 치성, 누조(물탱크) 등 새