의미의 결합 단계는 어휘소가 횡적으로 맺는 관계로서 어휘소가 종적으로 대치되는 계열 관계와 대비를 이룬다.
예) 바지+저고리=옷 한 벌 (결합적 구성단계)
↓(계열적 구성관계)
치마
1. 대등합성어
1.1 대등합성어의 규정
대등합성어 : 구성 요소 A, B가 대등한 자격으로 결합하여 하나
관계와 대비.
예) ‘바지’와 ‘저고리’는 ‘옷 한 벌’을 구성, 이 경우 ‘옷 한 벌’은 결합적 구성. ‘바지’에 대치되는 ‘치마’는 계열적 구성.
1. 대등합성어
1.1. 대등합성어의 규정
대등합성어 : 구성요소 A,B가 대등한 자격(형태와 의미의 측면 포함)으로 결합, 하나의 어휘소를 이룸.
(1)
의미연구(의미론)로 3분할 경우 발화의 전달 과정상 순서는 이렇게 될 것이다. 화자 -> <의미론> - <통사론> - <음운론> -> 청자
- 첫째로 의미론은 어휘, 문장, 발화단위의 의미나 전달가치를 규명하는 분야이다.
둘째로 통사론은 문장을 구성하는 크고 작은 단위들의 결합원리를 규명하는 분야이다.
의미연구(의미론)로 3분할 경우 발화의 전달 과정상 순서는 이렇게 될 것이다. 화자 -> <의미론> - <통사론> - <음운론> -> 청자
- 첫째로 의미론은 어휘, 문장, 발화단위의 의미나 전달가치를 규명하는 분야이다.
둘째로 통사론은 문장을 구성하는 크고 작은 단위들의 결합원리를 규명하는 분야이다.