아동 등을 사찰에서 수용, 양육하여 승려 또는 사역승으로 양성하는 일이 성행하였다. 조선시대에는 고아와 기아 및 빈곤아동에 대한 법령을 제정하였는데 18대 현종 2년 이후로는 한성부의 유기아에 대한 관부의
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3. 한국의 아동복지발달사와 외국의 아동복지발달사비교
우리나라는 전통적
우리나라의 아동복지발달사
우리나라의 아동복지 발달은 과거의 유교사상을 바탕으로 이루어졌으며, 아동은 훈육 대상으로 인식되어 부모의 소유물로 여겨져 왔다고 볼 수 있다. 즉 국가적 차원의 아동복지 발달은 상대적으로 미흡했다고 볼 수 있고. 아동은 시대의 발달과 흐름, 사회의 변화에 따
아동에게 대중매체가 미치는 사회학습이론, 청소년의 일탈문화론 그리고 모방이론, 인지이론 등의 이론적 시각에 맞추어 사회 현실을 조명해 보고자 한다. 또한 최근 사회적 이슈가 되었던 대중매체 규제 논란에 대해서 조사하고 분석해봄으로써 우리 사회에서 대중매체가 나아가야할 긍정적인 방향
이 탈시설화의 도입을 권장하는 입장을 취하고 있다. 따라서 본 내용에서는 탈시설화의 등장으로 인한 지역사회복지의 역할과 함께 우리나라를 중심으로 각 나라의 탈시설화의 유형 및 문제점을 살펴보고, 앞으로 탈시설화와 관련하여 지역사회복지가 나아가야할방향을 제시하고자 한다.
Ⅱ. 탈시설
비판도 없이 탈시설화의 도입을 권장하는 입장을 취하고 있다. 따라서 본 내용에서는 탈시설화의 등장으로 인한 지역사회복지의 역할과 함께 우리나라를 중심으로 각 나라의 탈시설화의 유형 및 문제점을 살펴보고, 앞으로 탈시설화와 관련하여 지역사회복지가 나아가야할방향을 제시하고자 한다.