교육을 받는 면에 있어서도 지형적 조건으로 인해 산지나 해안지역 등은 교육 혜택이 적었고 지역 간의 교류가 드물었기 때문에 지역 간의 격차가 심화되었다. 이러한 점에서 원격교육의 발달은 지역과 지역을 이어주고 정보와 지식을 교류할 수 있게 해주는 매개체가 되었다.
2.민족문화의 바탕인
◆ 한국원격교육 사례
● 원격교육 발생배경
정보통신기술이 급속하게 발달함에 따라 오프라인 형태의 기존 교육체제가 가지고 있는 문제점을 보완할 수 있는 새로운 교육체제의 대두가 절실히 요구되었다. 과학기술의 발전에 따른 접근성의 확대로 인해 전통적인 교육체제에서 나타났던 시간
Ⅰ. 서론
원격교육의 역사는 1700년대 초엽 서신교환을 통한 교육으로 거슬러 올라갈 수 있지만, 기술을 기반으로 한 원격교육은 1900년대 시청각 장치가 학교에 도입되면서부터라고 할 수 있다. 원격교육이란 용어가 학술적으로 인정받게 된 것은 1982년으로써, 국제통신교육협회(ICCE : International Council
1. 서 론
1)21세기와 원격교육원격교육 (distance education)은 정보 및 통신 기술의 발달과 수업 (또는 프로그램) 제공자-학습자 (또는 이용자) 사이의 관계에 대한 기존의 개념에 변화가 생김으로써 발달한 교육의 새로운 기법이자 형태다. 컴퓨터나 위성을 통한 회의와 같은 기법이 발달함으로써, 교실 따