Ⅰ. 서론
한글은 530여년을 지내오는 동안 사회일부에서 서체 또는 필체가 사회적 배격으로 수많은 종류가 난립하였었다. 그러므로 미학적인 면의 한글서체는 통일을 보지 못하였다. 훈민정음 창제후 난립된 여러 가지 서체를 보면 다음과 같다. 頒布體(반포체), 效嚬體(효빈체), 宮體(궁체), 調和體(조
Ⅰ. 서예의 기본이해
1. 말과 글자
인간은 혈연을 중심으로 한 공동생활의 시작과 더불어 말(음성언어)을 사용하게 된다. 말은 구성원 서로간의 의사소통을 위한 편리한 도구가 되는 것이고, 공동체 생활 속에서 필요에 따라 양적으로 확대되었고 생성, 발전된다.
따라서 공동체를 중심으로 동일한
Ⅰ. 서론
한글은 530여년을 지내오는 동안 사회일부에서 서체 또는 필체가 사회적 배격으로 수많은 종류가 난립하였었다. 그러므로 미학적인 면의 한글서체는 통일을 보지 못하였다. 훈민정음 창제후 난립된 여러 가지 서체를 보면 다음과 같다. 頒布體(반포체), 效嚬體(효빈체), 宮體(궁체), 調和體(조
한글은 한 칸을, 그림은 두 칸을 한 줄로 생각하고 일기를 쓴다.
2. 편지 일기 쓰기
자신에게 내재된 문제나 갈등 등을 누군가에게 속 시원히 떨어버리는 데서 오는 홀가분함을 느낄 수 있으며 교사는 어린이들의 생활을 잘 알아 직접적인 해결방안이나 충고를 줄 수 있으며, 편지를 받은 대상은 언제나
Ⅰ. 음악과 단소연주 수업자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
바른 소리는 바른 자세에서 나온다. 대부분의 학생이 소리내기에 급급한 경우를 많이 보는데 그것은 잘못된 생각이다. 학생이 바른 자세를 갖도록 지도하는 것이 우선되어야한다.
바른 자세는 보기에도 좋을 뿐 아니라, 호흡(복