Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : 한문학습의 이해
2. 소단원 : 한자의 짜임
Ⅱ. 단원설정의 이유
한자는 고대 중국에서 만들어진 글자이지만, 오늘날까지 중국은 물론 우리나라, 일본 등 여러 나라에서 널리 사용되어 오고 있다. 우리 민족은 오랫동안 한자로 문자 생활을 해 왔으며, 우리의 문화 유산 중에는
◉ 본시 교수-학습 지도 계획
소단원
二十一. 庭草
차 시
1/3
대상 학년
2학년
일 시
년 월 일 교시
학습 목표
*5언시를 읽고 풀이할 수 있다.
*시를 읽고 감상하는 능력을 기른다.
지도단계
학습문제
교수 - 학습 활동
교재․교구 및
지도상의 유의점
교 사
학 생
도
한문을 평가하거나 또는 그 전체를 통합적으로 평가한다.
(3)학교 간 또는 지역 간 평가 방법 및 문제를 교류하여 평가 방법 및 문제의 수 준을 높인다.
다. 평가 결과의 활용
(1) 평가 결과는 선수학습의 정도나 성취 수준의 진단, 교수․학습 계획의 수립 등에 활용한다.
(2) 평가 결