이론 애착이론 (Attachment Theory)
발달에 대한 고전적인 정신분석 모델은 유아와 그의 부모들 사이에 적대 관계가 있다고 본다. 즉 유아 행동의 일차적인 동기는, 생리적 욕구의 만족을 통해 본능적인 긴장을 해소하며 유아를 인간화하려는 부모의 간섭에 대해 분개하는, 최적의(OPTIMAL) 편안한 상태를 얻
행동은 가족을 긴장상태로 몰아가기도 하였다. Piaget는 아버지의 학구적인 면을 담았고, 가족의 갈등에서 벗어나려 홀로 연구에 몰두하였다. Piaget는 어려서부터 과학자의 소질을 보여 10살 때 공원에서 본 흰 참새에 대한 논문을 발표했다. 21세에 자연과학분야에서 박사학위를 취득하였고, 23세부터 아
이론에 따라 문제행동에 대한 지도방법도 달라진다.
둘째, 이론은 연구자들의 동기를 자극하여 새로운 이론의 발견이나 형성에 산파적인 기능을 한다. 일반적으로 이론은 한 시대의 신념체계나 가치관에 의해 영향을 받지만, 주관적인 생각이나 의견과는 달리 과학적인 방법을 통해 검증된 것이어야
이론에 근거하여 성공적인 노화의 가장 중요한 요인으로 노인의 사회적 활동을 들 수 있는데 이것은 노년기의 성공적인 적응을 위해서 노인 자신의 주체성을 확인하는데 필요한 지지를 제공하여 긍정적인 자아상을 유지하도록 해주므로, 적극적인 사회활동 참여가 노화에 대한 적절한 적응과 노인의
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법