행동주의이론이란 영유아에 대한 학습을 외부환경의 자극과 반응에 의해 이루어지는 체계로 설명하는 학습이론을 말하며 간단히 말해 강화를 통해 행동을 변화시키는 이론이라고 볼수있다.
행동주의이론에서 인간의 행동은 외부에서 주어지는 자극에 대한 습관화 된 반응으로 보고있으며 인간의 행
행동주의이론이란 1910년경 왓슨의 이론을 시작으로 스키너,반두라 등으로 이어지는 이론체례기며 심리학의 대상을 의식이 아니라 사람이나 동물의 객관적 행동을 통한 관찰 가능한 행동으로 보는 입장을 말한다.
이러한 행동주의이론은 학습에 초점을 두고 있으며, 학습이론은 사람들이 상황에 대
이론의 개념들이 만들어진다. 이에 따라 행동을 자극과 반응이라는 관찰 가능한 요인들에서 파악해 볼 수 있는 기반이 마련된 셈이다. 이는 Watson, Skinner, Hull에서 행태분석, Bandura의 사회적 학습이론에 이르기까지 다양한 이론들로 서로 상이한 차이를 보이며 전개된다. 이런 차이들로 인해 행태주의 이
행태주의를 연구한 학자들로는 손다이크, 파블로프, 왓슨, 스키너 등이 있다. 행태주의는 1913년 왓슨이 주장한 이후 미국 심리학의 주류가 되었으며, 왓슨의 행태주의는 손다이크, 파블로프 등에 의해 영향을 받아 형성되었다.
2) 손다이크의 이론
손다이크는 학습에 관한 체계적 이론들 가운데
파블로프는 개의 실험에서 중립자극이 무조건적 자극과 반복적으로 결합되면 무조건 자극 없이도 중립자극이 무조건적 반응을 유도하는 것을 발견하였다.
고전적 조건형성을 일상생활의 사례에서 보면 큰 교통사고를 당했던 사람이 이후에 차만 보면 마음이 불안해지는 현상, 전쟁에 참가한 군인들