끼운다.
② 배고픈 개에게 먹이를 제시하면 침을 흘린다.
③ 종소리를 들려주고 먹이를 제시하는 것을 여러 차례 반복한다.
④ 시간이 지난 후에 종소리만 들려주어도 침이 분비된다.
2) 고전적조건형성의 이해를 위한 용어의 개념
① 무조건자극(unconditioned stimulus: UCS) - 고기 (개의 먹이)
② 무
강화 등을 강조한다. 행동주의 학습이론은 어떤 유기체가 학습하기 위해서는 반드시 학습동기를 가져야 한다는 것을 기본전제로 한다. 또한 학습성취의 효율성을 높이기 위해서는 학습동기의 수준을 높여 주는 것이 중요하다고 본다. 또한 학습의 경과를 학습자에게 알려줌으로서 학습의 결과에 대한
반응에 수반되는 결과가 행동을 통제할 수 있다는 결론에 도달했으며 이러한 원리가 인간행동을 설명하는 데도 적용될 수 있다는 사실을 입증하였다. 그의 이론에 대한 개념들을 조금 더 상세하게 알아보기 위해서는 다음과 같은 개념들을 살펴볼 필요가 있다.....(중략)
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2. 조작적 조건형성에
학습이론은 인간행동은 인간 내면의 특성, 특히 인지적 특성에 의해 매개되는 방식으로 변화된다고 본다. 즉, 외적 자극에 대해 그 학습의 정도와 내용을 다르게 할 수도 있는데, 외적 자극으로 인해 인간의 행동과 변화가 바로 발생하는 것이 아닌 중간에 유기체적 반응기제가 있어서 학습의 내용과 결
학습하게 하는 것이다. 체계적 둔감법도 주로 공포증 환자에게 적용되는 것으로, 환자가 심리적으로 무서워하는 대상과 서서히 가까워지게 하여 공포를 소멸하게 하는 것이다. 이처럼 고전적조건형성은 현장에서 개인의 부적응적인 행동을 제거시키고, 보다 효과적이고 바람직한 행동이나 기술을 새