설문조사 및 조원들 간에 연구를 시작하였다.
몇 가지의 가설을 설문지로 만들어180명을 대상으로 조사하였고, 대상은 명지대 행정학과 학생으로 한정하였으며 이를 위해 전공강의실에 설문지를 나눠주는 방식으로 조사하였다.
Ⅱ. 본론- 명지대행정학과학생들의 정치적관심도
1.행정학과
설문조사 대상자는 99학번과 그 이전 학번 8명부터 하여 06학번 63명까지 다양하게 포함되어있다. <아래 표 참조.>
학번
~99학번
00학번
01학번
02학번
03학번
04학번
05학번
06학번
인원수
8
4
12
26
21
28
59
63
표 ) 단위 : 명
설문조사 대상자의 학과 역시 다양한 분포를 보였다. 크게 인문계와
정치적 목적을 달성하기 위해 교육에 대한 관심이 컸다. 절대국가는 교육을 통해 국민 의식과 국민적 자질을 갖추게 하고, 모든 국민을 하나로 통합할 수 있다고 보아 교육을 강조하고 학교를 세웠다. 이 시기는 두 가지 측면을 강조했다. 첫째 학교법을 제정하여 그 동안 교회법 안에 있던 학교 관련 규
한다. 경제학, 경영학, 사회복지학 등의 비영리단체에 대한 연구는 제도적 접근에 있어서 많은 한계를 나타내고 있다. 민간참여의 당위성이나, 외국의 사례연구에 그치고 있어서, 실제로 구체적 대안을 만들어내지 못하고 있다. 따라서 이 분야에 있어서도 행정학이 주도적 역할을 담당하여야 한다.
, 교육부 당국은 강력한 `교사개혁`이 물건너 간 결과로 발생한 현상이니 다시금 경쟁체제의 `교직종합발전대책`을 내놓아야 한다는 행정만능주의를 채택하고 있다. 교실붕괴 현상은 낡은 학교의 패러다임 전환을 예고하는 파열음이나 다름없다. 그러나 보는 이들은 각자 `다른` 소리로 해석하고 있다.