-관리적,경영적 속성은 행정의 기본적 특성. -공공에 대한 책임성(Accountability)의 문제를 부각시켜 이를 실현 행정이 정책형성 과정에서 수행하는 역할은 두 가지 단계에서 행해진다.
오늘날 행정은 정책의 집행,현실화 기능뿐만 아니라, 정책결정 과정에서 현실적으로 실질적인 영향력을 행사하고 있고
주의를 기울이지 않았다는 것이다. 자기실현을 주제로 한 매슬로우(1968, 1970)의 연구는 다음과 같은 특성을 갖고 있다. 즉, 참는 능력과 삶의 불확실성을 받아들이는 것, 자기와 다른 사람을 수용하는 것, 자발성과 창조성, 개인의 비밀을 지키고 싶은 욕구, 고독, 자율성, 깊고 밀착된 인간관계를 맺을
본질적인 장애 요인은 탐구과정에 걸맞은 탐구학습 자료 및 이에 대한 기초 연구자료의 부족이라고 생각된다.
그러므로 올바른 과학 교육의 진행을 위해서는 세부적인 탐구과정에서 요구되는 학생들의 탐구능력에 대한 조사와 그 특성을 파악하고, 이것을 바탕으로 탐구학습 자료를 개발 및 보급하
특성이나 행동양식의 통합체. 개인적으로는 삶의 질을 높이고, 국가적으로는 민주시민 육성을 위해 인성교육이 필요
-인성교육의 부재 원인
*학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립
*가정수준 : 지나친 가족 이기주의, 이기적인 자녀교육
*학교수준 : 교사의 전문성 부족, 생활지도 소홀,
III. 사회복지행정과 일반행정의 차이점
사회복지행정과 일반 행정이 본질적으로 다르다는 차이점에 대해서도 이론적으로 대립하는 양상을 보이고 있다. 사회복지행정과 일반 행정이 본질적으로 다르다고 주장하는 이질론자는 사회복지조직의 독특성을 강조하고 사회복지 전문직의 성격을 부각시