특성이나 리더의 행동에 의해 리더와 비리더를 구분하는 기준을 만들거나 조직의 성과를 귀인하는 기준이 되는 리더십 특성이론과 리더십 행동이론이 초기의 리더십 이론을 대변하게 되었다. 따라서 본론에서는 허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명해 보겠다.
허쉬와 블랜챠드라는 두 가지 다른 리더십 스타일의 상황적 특성을 자세히 살펴보고, 이들의 특성을 실제 예시와 함께 자세히 설명하겠습니다. 허쉬와 블랜챠드는 각각 고유한 리더십 스타일을 대표하며, 이들의 특성을 이해하고 적절히 활용함으로써 리더십의 효과를 극대화할 수 있는 중요한 교훈을
Ⅰ. 서 론
조직은 현대기업 경영의 가장 중심이 되는 요소이다.
왜냐하면 기업의 기본적인 기능인 생산이나 판매활동은 인간이 형성하고 있는 조직을 통하지 않고서는 수행될 수 없기 때문이다.
이러한 조직은 개인들의 집합체이며, 조직구성원들이 달성하고자 하는 미래상으로서의 특정한 목표,
블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려한 리더십 모형이라는 점에서 이들의 연구도 다른 리더십 연구의 이론과 유사하다고 볼 수 있으나 하급자의 성숙도 수준에 의해서 결
Ⅰ. 서 론
허쉬(Paul Hersey)와 블랜챠드(Ken Blanchard)의 상황모형은 한 마디로 말해서 리더가 어떤 리더십을 발휘할 때, 그와 그 조직이 처해 있는 제반 상황적 요소를 고려해서 그에 적합한 리더십을 발휘해야만 한다는 것인데, 그 중에서도 특별히 ‘부하의 성숙도를 가장 중시해서 고려를 해야 한다’는