1.논점의 정리
본 사안에서 갑은 대통령이 전시작전통수권을 이양받기로 하는 정책을 추진함에 있어 국민투표를 실시하지 않은 것에 대하여 헌법 제 72조로부터 나오는 국민투표권을 침해당했다고 하며 헌법소원을 제기하였다.
갑의 헌법소원의 적법성을 판단하기 위해 ① 위 대통령의 행위, 즉 국
헌법소원제기하였다.
◎ 논지 요약
본 사안은 사립학교교원의 지위와 관련하여, 학교법인의 교원에 대한 불리한 처분-파면․해임․재임용거부 등-에 대하여 교원징계재심위원회(개정 법률의 ‘교원소청재심위원회’, 이하 ‘재심위원회‘)가 내린 재심결정에 불복할 경우, 교원에게만 행정
레포트는 언론기사 3개 중 사례 2 “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”를 선택하고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습한 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하였다.
II. 본 론
1. 사례기사
#서울 동작구에 사는 주부 김 모(44)씨는 지난
레포트는 언론기사 3개 중 사례 2 “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”를 선택하고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습한 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하였다.
II. 본 론
1. 사례기사
#서울 동작구에 사는 주부 김 모(44)씨는 지난
중국에서 활용하고 있는 수이디혜안(水滴慧眼)과 수이디신감(水滴神鉴), 홍콩의 복면금지법 도입 등 새롭게 등장하는 문제를 바탕으로 헌법이 보호하는 기본권⋅인권보호와 기술 발전의 균형을 위한 제도적 발전과 대안, 그리고 AI기술의 부패방지를 위해 고민해야 할 것이다.
- 중략 -