교육 문제에 있어서 필수적으로 고찰해보아야 할 문제가 체벌문제이다. 체벌은 학생의 효율적인 지도 방법이라는 측면에서 교육 분야 가운데 커다란 비중을 차지하고 있는 현실적인 요소라 할 수 있다. 그러나 체벌의 현실적인 중요성이 인정되는 반면 체벌에 따른 학생 인권 침해의 문제도 배제할 수
[1]헌법의 의의, 해석 특징
헌법의 개념
1. 헌법의 의의
(1)헌법의 개념요소
①국가의 종류·형태 : 정치적 공동체의 존재형태·존재양식에 관한 구성원의 총의
②국가의 조직·작용 : 권력분립 → 수단
③국민의 지위보장 : 기본권 보장 → 목적
④근본규범 : 근본결단
(2)국가와 국민의 관계
①
인권을 보호하려 하는 것일까? 바로 극악무도한 사형수의 생명의 존엄성과 사형수의 인권이다. 물론 사형수의 생명권과 인권이 무시되어야 한다는 것은 아니다. 사형수의 인권도 소중하지만 사형수가 저지른 범죄에 의하여 무고하게 생명을 잃은 피해자들과 그 가족의 인권의 보호가 더 중요하다는 것
한때 ‘북한’ 이라는 말을 입에 담기조차 어려운 때가 있었다. 온 국민이 레드 콤플렉스에 사로잡혀 숨죽여온 세월만 30여 년. 그 긴 세월동안 우리는, 우리의 동포들이 어떻게 살고 있는지조차 전혀 알 수 없도록 통제당했고, 일방적으로 그들에 대해 부정적인 인식만을 갖도록 교육받아왔다. 그러나
가능하였으므로 자유형만으로도 보안기능을 충분히 감당할 수 있게 되었으며, 노동력의 가치가 높아지면서 수형자의 생명을 박탈하기보다 유용한 사회적 자원으로 활용하기 위한 의도도 깔려 있었다. 또한 교육형의 발달로 사회복귀가 가능한 범죄자가 증가한 것도 사형폐지의 한 원인이 되었다.