현대 무용가인 이사도라 덩컨(Isadora Duncan)을 포함한 많은 무대 연출가들에게 지대한 영향을 주었다.
-1922년 달크로즈는 시각장애인과 청각장애인들을 가르치는 것에 관심을 두고 치료로서의 리드믹스를 이용하여 많은 교육적 효과를 이루었으며, 1929년 Stuttgart 컨서바토리에서도 리드믹스 기관에 관한
강제력과 집단 내로의 확산으로 증명된다. 존재양식이란 인구의 분포, 교통로의 수효와 성질, 주거의 양식 등인데, 이것이 사회적 기체(基體)이며, 각종 작용양식의 설명원리가 되는 것이다. 전자를 사회생리학, 후자를 사회형태학이라 부르고, 별도로 철학적 부문으로서 일반사회학을 구별하였다.
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
철학 강의』에서 라틴어 socius와 희랍어 logos를 합성하여 Sociologie라는 이름을 만들어 냄으로써 ‘사회학의 아버지’로 불리우는 꽁트는 바로 아카데미 사회학의 시조라고 할 수 있다. 공화정과 왕정의 반복적인 교차를 보이는 프랑스 혁명 이후의 격변기를 몸소 경험하였던 꽁뜨는 당대의 위기를 신화
교육론과 인간주의 교육관”에 대한 현대교육의 적용 검토는 그 적실성이 높다고 할 수 있다.
Ⅱ. 핵심 내용
1. 인간주의 교육관의 개념
‘인간주의’는 20세기 인간의 생명과 가치, 존엄성과 완성 가능성, 인간의 자유와 책임을 존중할 것을 강조하는 ‘Humanism' 흐름의 번역이라고 할 수 있다.