청소년의 노동인권을 보장하자고 하는 말이 대두되고 있다. 이 장에서는 청소년인권과참여 4공통) ‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히도록 하자.
학생들은 기본적으로 누릴 권리가 있는데 첫째, 학생 개인이 독립된 인격체로 존엄하면서 인격적인 대우를 받을 수 있는 권리를 가지는 자연권, 둘째, 모든 학생은 종교적, 인종적, 성적, 경제적 차이와 부관하게 평등하게 교육받을 수 있는 권리를 지니는 교육기본권, 셋째, 학생은 교육의 주체로 자주
인권을 갖고 이를 행사해야 한다. 하지만 기술의 발달과 사회환경의 변화 등 다양한 사회 현상으로 인해 이러한 권리는 잘 지켜지지 않는다. 그렇다 보니 현대사회에서는 환경권, 발전권, 존엄하게 죽을 권리, 성소수자의 권리, 문화적 소수자의 권리, 난민의 권리 등 다양한 인권 관점들이 쟁점이 되고
보완*개선하는 작업이 이루어졌다. 이 장에서는 청소년인권과참여4공통) 1. 현대사회에서 제기되고 있는 청소년인권 관련 쟁점 하나를 들어 설명한 후 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오(35점). 2. 제6차 청소년정책 기본계획에 나타난 청소년참여정책의 특징을 설명한 후 이에 대해 논평하기로 하자.
, 이 동성애 문제는 군 부사관이 휴가 중 성전환수술을 하고 이후에도 군인(여군)으로 복무하길 원하면서 이슈로 떠올랐다.
본론에서는 교재에 나오는 현대사회의 인권쟁점 중 ‘성소수자의 권리’를 선택하여 이에 대한 사례를 조사하여 요약한 후, 사례를 분석하여 내 입장을 밝히도록 하겠다.