체육은 신체활동에 대한 주체적 경험(subjective experience)의 중요성과 인간의 내적 즐거움, 자아의식 또는 자기 성취를 증진시키는 것에 체육의 가치를 부여하는 질적 연구(qualitative approach)보다는 운동수행능력 수준을 향상시키고 신체의 생리적, 물리적 성질을 밝히는 과학적이고 통계학적 분석에 따른
Ⅰ. 개요
미래의 교육철학을 논의하는 것은 단지 미래사회의 변화양상을 예측하고 그에 적합한 하나의 철학적 체계를 모색, 수립하는 것에 그치는 것은 아니다. 그것은 현재의 교육이 지닌 문제점을 진단하고 그 해결방안을 모색하는 연장선상에 있어야 하는 것이라고 할 수 있다. 그러나 인류의 다
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
사회 및 인생에 대한 전체적인 사고의 체계 및 태도 특히 정치적, 사회적인 견해를 말한다.
사상이라는 것은 우리의 생각이며 그것은 바로 의견으로 표출된다. 자신이 하는 생각과 의견을 반영하는 행동에는 사상이 꼭 담겨져 있기 마련이다. 또한 어떠한 현상이나 일에 대해 판단을 하거나 추리를 할
철학은 오늘날 소위 우리가 말하는 모든 학문을 포괄하는 전체에 관한 특성을 보임을 알 수 있다.
세계관 또는 인간관으로서의 현대 서양철학이 추구하는 것은 안정성 ․ 주체성 ․ 사이버네택스와 오토메이션으로 요약되는데, 이들 중 특히 자기가 중심이 되는 안정성과 주체성의 개념이 다양