학습을 학생들이 공동의 학습 목표를 성취하기 위해 활발히 기여하며, 목표달성을 위한 노력을 공유하는 학습 환경으로 정의한다. 이들에 따르면 협동학습은 구성원들 사이에 학습과제가 명확히 분배되는 반면, 협력학습은 집단 구성원들이 학습을 위해 공동의 노력을 지속적으로 기울이는 특징이 있
제1장 청소년지도방법론의 이해
1. 청소년지도의 개념 이해
1) 청소년 지도의 개념 합의,
■ Pittman이 지적한 청소년지도의 4가지 영역
1.이미 저질러진 청소년 문제행동이나 비행을 선도하고 교도하는 활동
2.심리적 부적응이나 행동으로 표출된 위험행동이나 잠재적 비행행동을 치료하고 상담하는
. (4점)
답안)
- 강의식 교수법은 수업시간에 학습자들이 획득해야 할 지식이나 행동을 교수자의 일방적인 의사소통을 통하여 수업하는 방법으로 강의를 준비하고 능수능란하게 강의를 전달하게 되면 기대하는 학습목표를 효과적이며 효율적인 학습이 이루어질 수 있는 교수법이라 할 수 있다.
Ⅰ. 서론
구성주의를 교육에 적용한 Kamii와 DeVries는 지식의 형태를 Piaget의 분류대로 물리적 지식, 논리․수학적 지식, 사회적 지식으로 구분하였다.
물리적 지식(Physical Knowledge)이란 어린이가 구체적 사물과 직접적인 상호작용을 함으로써 사물의 특성을 이해하고, 이에 대한 개념을 조금씩 형성함
효과적으로 기르기 위해서는 화자가 말을 하는 목적과 내용을 예측하는 것이 중요하다.
중심 내용을 듣는 능력은 하루아침에 길러지지는 않는다. 꾸준한 노력과 훈련을 통해 길러질 수 있다. 처음에는 너무 어려운 것을 하지 말고 몇 문장을 제시해 준 후 들은 내용 중에서 가장 중요한 내용을 가장 중